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网络up主的田野调查
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今日论文分享： 做UP主：大学教师社交媒体中的知识传播与边界调适
文： 董晨宇 陈芊卉 许莹琪
一学框架+逻辑（⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️）
▪️在框架上老师本篇文献从理论出发，再到研究方法的设计和结果阐释，再来分析现状。
▪️非常值得关注的是第四和第五个小标题，这种结构是大家常用的结构，同时也有一定的创新，可以用来学习！
二学观点（⭐️⭐️⭐️⭐️）
▪️在本篇文章中作者提到了社交媒体的技术配置及其背后的商业逻辑已经深度参与到了塑造知识生产的实践中。因此在回答知识传播相关的题型时，可以向平台背后的商业逻辑进行延伸思考。
▪️同时老师还提到了算法本身也在很大程度上代表着平台的商业意志。因此在回答平台、平台化相关的问题时离不开背后的算法。
三加自我思考（⭐️⭐️⭐️）
除了知识生产者这一主体之外，其他的行动者，比如MCN机构、平台运营者等对知识传播有什么影响？
答题语料积累+案例（⭐️⭐️⭐️）
▪️ 如安德烈·布里根蒂所提示的，可见性应该被理解为一种社会过程，承认和控制的张力从中浮现出来。
▪️ 正如希拉·斯劳夫特和拉里·莱斯利所讲，为了适应全球化带来的市场竞争与管理革命，学术研究人员以知识产权、技术转让、委托协议、研究经费等不同的形式参与到市场活动中，形成了“知识商品化”的趋势。
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在实用与应试中保持思考
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